Un nuevo informe destaca la necesidad de que los educadores progresivos prioricen las soluciones de audio de alta calidad para mitigar los sonidos perturbadores y aliviar la fatiga del aprendizaje
La educación está experimentando un cambio rápido y fundamental, con 1.600 millones de niños en casi 200 países escolarizados fuera del aula solo en el último año. Tanto profesores como alumnos han tenido que adaptarse a la nueva realidad de la educación a distancia y encontrar nuevas formas de conectarse, comunicarse y motivarse. Sin embargo, al igual que con la tendencia del trabajo híbrido, la pandemia ha revelado nuevas oportunidades para la innovación y la mejora. Un nuevo informe titulado ‘Reimagining education with high-quality audio’ de Frost & Sullivan y encargado por la marca de tecnología de audio EPOS revela oportunidades para mejorar el aprendizaje moderno y hacerlo más conectado, digitalizado y eficiente.
Para millones de estudiantes y educadores, la transición abrupta al aprendizaje remoto ha estado lejos de ser ideal, pero al navegar por la nueva normalidad también han surgido beneficios claros. Aunque el paso a la enseñanza a distancia corre el riesgo de ampliar la brecha digital en algunos casos, también se ha comprobado que el aprendizaje remoto puede nivelar el terreno de juego, lo que significa que la educación se vuelve más universal para algunos de los grupos poblacionales más vulnerables y marginados.
También se han hecho evidentes claros ahorros de costos asociados con el aprendizaje remoto, con ahorros significativos posibles al reducir la dependencia de recursos físicos y minimizar el tiempo de desplazamiento. Esto también significa que los alumnos pueden aprender a su propio ritmo y tienen la capacidad de ponerse al día o repasar un tema con facilidad. Junto con el potencial de ahorro de tiempo y costos, digitalizarse significa que los educadores pueden mejorar la calidad y relevancia de su currículo actualizando recursos y materiales en tiempo real.
Con las instituciones educativas de todo el mundo invirtiendo y mejorando su tecnología educativa para facilitar y ofrecer mejor el aprendizaje en línea y a distancia, también están surgiendo beneficios a largo plazo. Aprender y colaborar en línea está ayudando a preparar a los estudiantes con el tipo de perspicacia organizativa, inteligencia emocional y autodisciplina necesarias para las carreras modernas. Aunque el cambio a la educación a distancia ha causado una interrupción inicial, muchos educadores y estudiantes están satisfechos con una transición a un enfoque más híbrido a largo plazo. De hecho, dos tercios de los estudiantes estadounidenses darían la bienvenida a más clases en línea tras la pandemia. De los estudiantes encuestados, el 61 % en Estados Unidos afirma que los cursos en línea pueden ser tan legítimos como los cursos presenciales, cuando están bien diseñados.
Un aprendizaje eficaz depende del compromiso de los estudiantes independientemente de dónde tenga lugar el aprendizaje y, aunque el vídeo y el intercambio de contenidos son componentes bien conocidos de la experiencia educativa, a menudo se pasa por alto la calidad del audio. Una buena tecnología de audio puede desempeñar un papel fundamental a la hora de ayudar a los estudiantes a mantener la concentración y la interacción, mientras que un audio deficiente puede tener un impacto negativo grave. Las malas experiencias de audio tienen implicaciones graves, el 35 % de los encuestados suele sentir frustración, irritación y molestia debido a un audio deficiente, el 25 % experimenta momentos de estrés y el 15 % siente vergüenza o falta de confianza. El impacto de estas experiencias podría tener un impacto grave en la capacidad de los estudiantes para centrarse, comprometerse y contribuir activamente a las lecciones.
Sin la presencia física inmediata de compañeros y profesores y un entorno de aprendizaje físico, es demasiado fácil que los alumnos a distancia se distraigan. Un audio de mala calidad puede suponer un factor adicional de agotamiento del bienestar emocional y mental de los alumnos. Ya sea por los retardos debidos a una mala conectividad de Internet, por la intervención simultánea de varios participantes o por los ruidos de fondo provenientes de cada ubicación, los retos del audio pueden afectar negativamente a la salud al aumentar los niveles de estrés.
La necesidad de una mejor conectividad y un audio robusto es clara y no solo los estudiantes deben centrarse en la conversación. Para los profesores y otros educadores, un audio deficiente podría ser desastroso si se omite información crítica. La capacidad de escuchar múltiples voces, reconocer quién está hablando y interactuar con las reacciones de la clase son partes cruciales de la enseñanza. Sin un buen audio, los profesores corren el riesgo de perderse información crucial y, en consecuencia, pueden proporcionar una experiencia de aprendizaje menos eficaz.
Afortunadamente, para muchos usuarios finales, contar con equipos de audio eficaces contribuye en gran medida a optimizar la experiencia híbrida. Según EPOS, el 37 % de las personas cree que las herramientas de audio adecuadas pueden reducir los errores de comunicación, el 40 % cree que reducirían significativamente la necesidad de aclarar información repetidamente y el 37 % cree que un buen audio evitaría que los participantes pierdan información crítica.
Incluso una vez que la disrupción causada por la pandemia se disipe, el cambio a un enfoque más híbrido permanecerá. Desde el punto de vista de la industria, el aprendizaje a distancia ha facilitado cinco veces más la contratación de profesores en algunos casos y, como resultado del cambio, el porcentaje de líderes sénior y profesores que planean abandonar la profesión se había reducido a la mitad desde 2019. Mientras tanto, dos tercios de los estudiantes afirman que agradecerían más educación en línea después de la pandemia.
"El aprendizaje a distancia significa que los estudiantes y los profesores pueden estar en cualquier lugar en cualquier día, ya sea en el aula, en casa o fuera de ella. El futuro del aprendizaje ya está aquí. Para los estudiantes y educadores en un aula virtual, perder incluso el 1 % de lo que has oído puede convertirse en el 100 % de tu preocupación. Jeppe Dalberg-Larsen, presidente de EPOS, comenta: Para garantizar que el aprendizaje híbrido siga siendo eficaz, los educadores y los estudiantes deben reconocer la importancia de optimizar la concentración y la comprensión mediante el uso de herramientas de audio de alta calidad."